工程机械运用技术专业创办于1998年，办学历史长，经验积累丰富，现有专业教师8人，企业兼职教师5人，累计为社会培养合格毕业生1100人。自1998年开办高职教育以来，进行了3次较大的专业教学改革，人才培养方案不断完善。

1998年以来，以加强实践教学环节为切入点，改革课程体系，建立了相对独立的实践教学体系，制订了专业教学标准和课程教学标准。

2002年被省教育厅评为河南省首批高职教学改革试点专业，“工程机械检测实验室”被评定为“省级高校实验室”。

2003年开始推行双证书制度。毕业生在获得毕业证书的同时，还要取得岗位职业证书。将职业资格标准融入专业课程教学内容，人才培养方案得到省教育厅专家的肯定，在2005年的河南省高校人才评估中以“优秀”的成绩通过了评估验收。

2006年以来，实施"5+1"的人才培养计划。前5个学期在学校，进行专业基础课程、专业核心技能课程和职业拓展课程的学习，完成课程单列实训和核心技能强化训练，进行职业技能鉴定；最后1个学期进行顶岗实习，强化职业技能训练。

2008年被评为河南省高校特色专业建设试点专业，同时被批准为国家示范院校建设项目的院级重点建设专业。建成《工程机械液压系统维修》、《起重与工程机械安装》两门院级精品课程，构建了能力主导型课程体系，形成了新一轮的人才培养方案。

2011年开始针对前3年教学活动中存在的问题和不足，多次组织专业教师进行研讨，再次对人才培养方案进行了修订。修订后的人才培养方案更加符合人才培养的质量要求，教学的组织与实施更加切实可行，并从2012级学生开始实行。

2013年以来，本专业按照2012年制订的专业人才培养方案实施教学，针对教学中存在的问题和不足，不断开展专业分析和研讨，多次对人才培养方案进行修订和完善。新一轮的人才培养方案，更加符合人才培养的质量中毕业生创新创业要求，开设创新创业课程，利用讲座和第二课堂开展创新创业教育，加强学生创新创业素质和能力培养，使毕业生能够更好地适应社会需要。

2015年，通过对专业建设中存在的问题进行原因剖析，制订了专业建设发展规划的目标、主要建设内容等工程机械运用技术专业“十三五”建设规划。

2016年，按照工程机械运用技术专业“十三五”建设规划和专业人才培养方案的要求，已初步建成了专业教学资源库。