“汽车检测与维修技术专业”学科建设

必赢3003no1线路检测中心汽车检测与维修技术专业，创办于2003年，至今已有14年的办学历史和经验积累。现有专职教师12名，企业兼职教师9人，累计为社会培养合格毕业生1300余人。自专业开办以来，进行了四次较大的专业教学改革，人才培养方案不断完善。

（开办高职）专业建设初期，团队以加强实践教学环节为切入点，加强专业能力培养，优化设计课程体系，独立设置了实践教学体系。专业建设得到学院的资金重点支持。

2003年教学水平评估后，以双证书制度为切入点，开始推行双证书制度。通过专业学习、技能培训和技能鉴定，学生毕业时，除取得毕业证书外，还必须取得汽车维修工中级证书或汽车驾驶证书中的一种，技能优秀者可以获得黄河水院精湛技能证书。

2005年以来，实施“4+1+1”人才培养模式，“4”是指在前4学期，完成职业核心能力课程、专业基本技能课程和专业核心技能课程的学习；第一个“1”是指第5学期主要完成专业核心技能强化训练，进行职业技能鉴定；进行职业拓展课程的学习，并根据用人单位的要求进行“后期订单”式专项能力培训；第二个“1”是指第6学期在校外实习基地顶岗实习，强化职业技能训练，培养综合职业素质。

（示范建设）2009年，学院被确定为全国首批28所“国家示范性高等职业院校”建设单位。隶属机电工程系的“机械设计与制造专业”，被学院示范性建设专业。学院以校企合作、工学结合为切入点，在基于工作过程的课程建设思想的指导下，积极进行该专业的课程体系改革与建设，创新了专业课程体系，形成了新一轮的人才培养方案。本专业教师全程参与示范性建设工作。为本专业的发展积累了建设经验。

（后示范建设）2012年，本专业积极开展示范性建设成果的推广，围绕汽车检测与维修技术专业的四项专业核心技能，开发建设三个“理、实一体”的专业学习领域，构建了能力主导型的课程体系，形成了全新的人才培养方案。通过2012、2016两个专业建设项目，校内外实践教学条件不断改善经过多年运行与完善，人才培养方案不断推进专业向前发展；2012年、2016年参加河南省高职职业技能大赛均取得二等奖，专业已经迈入省内知名行列。

（近期）从2015年开始，汽车检测与维修技术专业积极参加“高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018）实施方案” 的建设工作，开发建设了创新创业教育专门课程—“车辆类创新创业教育课程建设”方案、“汽车检测与维修专业学徒制试点建设”方案，并予以实践。2016年积极开展教学诊改工作、“汽车技术实训中心”建设工作、信息化教学工作，使专业建设工作卓有成效。