一、实践教学的指导思想
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程开设实践性教学活动，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以党的十六大以来，我们党提出的“以人为本”、“科学发展观”、“全面建设小康社会目标”以及有关加强和改进青年学生思想政治理论教育的精神为指导，牢牢把握我院青年学生思想政治理论教育工作的正确方向，坚持贴进青年学生成长实际、贴近社会发展实际，不断加强和改进青年学生思想政治理论课教学工作，更好的为现代化建设培养思想政治合格的人才。
二、实践教学的目的
1.本大纲坚持以中央“十六号”文件精神要求，着眼于社会形势发展对于青年学生思想政治培养的要求，加强和改进《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的教学，提高《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的质量，提高本门课程教学的针对性，增强科学理论的吸引力、说服力和实效性，
2.以中央和国家教育部关于高等院校思想政治理论课设置新方案为依据，充分发挥思想政治理论课对青年学生进行思想政治理论教育的主阵地、主渠道的作用，利用改革开放以来取得巨大成果和爱国主义教育基地等有利条件，开创实践性教学活动的方法、方式，实现理论教学方式、方法的多样性，全面提高思想政治理论课教学的效果。
3.通过《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的实践教学活动，逐步帮助青年学生学会运用马克思主义的基本立场和方法分析实际问题，解决实际问题的能力。提高青年学生对我们党在改革开放以来思想理论的正确性的理解和认同感，使青年学生更好的掌握科学理论，在实践中学会做人，学会做事，使他们成为有中国特色社会主义现代化建设事业的可靠接班人和建设者。
三、实践教学的要求
1.根据中央和教育部关于高等院校思想政治理论课实施新方案和加强改进青年学生思想政治教育工作的意见，以及新的教学大纲和教学计划，具体制定实践教学办法和方案。
2.实践教学活动的开展必须紧密贴近社会发展实际和青年学生成长发展需要，与学院青年学生的思想政治工作和思想政治理论课有关要求相一致，服从和服务於学院发展和育人的中心工作，并且密切配合相关部门开展相
应的实践活动。
3.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的教师是实践教学的指导者和具体组织者，在实践教学活动中，必须牢牢坚持党的教育方针和学院有关实践教学的具体要求，创造性的做好实践教学工作。
4.思想政治理论课的实践教学工作是一件严肃的政治思想教育工作，在实践教学活动中，必须做到有计划、有组织的进行，切实保证做到实践活动不流于形式，并且每一次实践活动要有具体的书面记录报告和成果。
四、实践教学的方法和方式
思想政治理论课的教学具有科学性、逻辑性和采用适宜的方式方法提高青年学生理解接受的等一些教学特点要求，思想政治理论课开展实践教学活动，就是让青年学生深入社会实践，从与社会的密切接触的社会实践中，获得第一手的感性认识，增添青年学生对科学理论的认知和接受程度以及一些相关专题资料是收集整理分析，提高青年学生分析解决问题的方法和能力，提高思想政治理论课的实效性。而作为理论课的实践教学活动应充分考虑其可操性和效果性，我们考虑采用三种方式和方法。一、社会实践活动，即青年学生亲身深入到现实社会生活中，通过耳闻目睹，直接感悟体验现实，获得课堂上难以全面理解和接受的科学理论，（包括：参观、访问、社会调查、劳动、参加有益的社会公益活动等）这是比较好的形式。二、间接感性实践，即并非亲身置于现实社会生活中，而是通过电视资料片、记录片、和真实资料光盘，获取间接的感受。三、开展专题调研，对需要通过探讨研究学习的理论专题，实行教师提出研究课题，青年学生按照要求收集整理有关内容资料，开展以小组为单位的研究讨论，在共同研究的基础上拟写出专题报告，进行展评。
根据我院职业技术教育的特色和有关实际条件的情况，采取集中与分散相结合，学期与假期相结合，专业教学实习与实践教学相结合的原则。实践教学活动采用何种方式方法，由教研室会同任课教师研究决定。
五、实践教学的内容和计划安排
根据《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课理论教学内容和现实社会发展需要，以及实践活动条件初步拟定实践教学内容和授课计划。具体见部门通知。
六、说明
1、以上制定的实践教学内容和计划仅供目前使用，随着社会形势的发展，以及教学理论内容的调整，实践教学内容和计划也做相应调整。
2、暑期社会调查与学院团委、学生处和各系、部共同组织。
3、进行实践性教学依据教学计划进度安排，具体周数视情况可以做适当调整。
4、青年学生的思想政治教育工作是学院所有部门共同努力工作的重要内容，实践性教学的开展需要得到学院相关部门的大力支持，希望学院各个部门能给予大力支持。
思政部马列教研室
2016年5月
